Title: Physik LF besucht Zentrum für Angewandte Quantentechnologie sowie das Schülerlabor an der Uni Stuttgart
Author: Tim Praßel
Published: 20. November 2024

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# Physik LF besucht Zentrum für Angewandte Quantentechnologie sowie das Schülerlabor an der Uni Stuttgart

 Veröffentlicht am 20. November 202420. November 2024 von [Tim Praßel](https://www.zeppelingymnasium.de/author/tim-prassel-2/)

Foto: [https://www.zaquant.uni-stuttgart.de/projects/microdiamonds/](https://www.zaquant.uni-stuttgart.de/projects/microdiamonds/)

Vor drei Jahren wurde das Zentrum für Angewandte Quantentechnologie bezogen, berichtet
Dr. Rainer Stöhr. Die Schüler*innen des Leistungsfach Physik stehen vor einem Reinraumlabor,
das in orangenes Licht getaucht ist. Anstatt einer Milliarde Staubteilchen pro Kubikmeter
sind hier lediglich 100 Staubteilchen auf einen Kubikmeter verteilt. Nur so ist 
es möglich, die Arbeiten im Nanometerbereich durchzuführen. Da bei der Bearbeitung
von Oberflächen UV-Licht eingesetzt wird, muss dieses aus dem Umgebungslicht rausgefiltert
werden. Magnetfeldsensoren so groß wie ein einzelnes Atom. Es geht um Grundlagenforschung
sowie um Visionen für autonomes Fahren, Medizintechnik u.v.m. .

Um möglichst wenig bzw. keine Schwingungen der Umgebung (Straße, S-Bahn usw.) im
Gebäude zuzulassen, wurde dieses auf ein besonderes Fundament gebaut. Auch die Labortische
sind durch tonnenschwere Betonplatten gegen Erschütterungen gesichert. Das ist notwendig,
denn auf dem Rastertunnelmikroskop werden (bei -270°C) auf einer Kristalloberfläche
bis zu 17 Atome in einer Reihe angeordnet. Bis zu welcher Anzahl ist eine solche
Reihe als Quantenobjekt zu betrachten, wann ist die klassische Beschreibung geeigneter?
Diese Fragestellung wurde im Rahmen einer Masterarbeit (Physik) untersucht. Der 
Ausblick auf neue, genauere und vor allem schnellere bildtechnische Untersuchungsmethoden
rundeten den spannenden Besuch des Instituts und dessen Labore ab.

Anschließend ging es ins Schülerlabor. Hier konnten die Schülerinnen und Schüler
erleben, wie eine Masterarbeit im Rahmen der Lehramtsausbildung aussehen kann. Der
Aufbau mehrerer Versuchsstationen zum Thema Energie, konzipiert für Klassen 7 und
8, wurde von den Schülerinnen und Schülern ausprobiert. Als Testpersonen gaben sie
Rückmeldung über Verständlichkeit und Faszination der aufgestellten Versuche. Der
hierfür erstellte Moodlekurs wurde ebenso unter die Lupe genommen. Eine Win-Win 
Situation. Die Schüler*innen erhielten Einblicke rund um die Universität und den
Lehramtsstudiengang Physik, der Student erhielt wichtige Rückmeldungen zu seinen
Versuchsaufbauten und Anleitungen.

![Eine Hand dreht ein Schwungrad; daneben Elektronikbauteile auf weißem Tisch.](
https://www.zeppelingymnasium.de/wp-content/uploads/sites/8829/2024/11/handgenerator.
jpg)

Foto: [https://www.pi5.uni-stuttgart.de/de/oeffentlichkeitsarbeit/schuelerlabor/klassen-7-8/energie/](https://www.pi5.uni-stuttgart.de/de/oeffentlichkeitsarbeit/schuelerlabor/klassen-7-8/energie/)

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